پاورپوینت دیدگاه های نو در برنامه ریزی آموزشی

پاورپوینت دیدگاه های نو در برنامه ریزی آموزشی

فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش تعداد اسلاید: 356



قسمتی از پاورپوینت :



تعریف بخش

هر بخش دارای مجموعه ای از ویژگی های مشترک است که آن را از بخش های دیگر متمایز می سازد. مانند بخش آموزش که از بخش های کشاورزی، صنعت یا مالی متمایز می باشد.


•مفهوم تحلیل

مفهوم تحلیل در برگیرنده سه مؤلفه به شرح زیر است:

1- مشخص کردن

2- بازبینی

3- سنجش




•مفهوم تحلیل های بخش آموزش
و منابع انسانی

این مفاهیم در برگیرنده موارد زیر می باشد:

1- بیان وضعیت موجود (بازبینی)

2- قضاوت در باره موفقیت برنامه ها در نیل به اهداف (سنجش)

3- تعیین نیاز ها، محدودیت ها و فرصت ها برای بهبود نظام آموزشی (مشخص کردن)




• ادامه چهارچوب تحلیل بخش آموزش و منابع انسانی

به ویژگی های محیطی مانند فرهنگ، تاریخ، اقتصاد و توانمندی های موجود کشور را که بر کمیت و کیفیت نظام آموزشی تأثیر دارد، توجه دارد.


•درون داد ها

درون داد ها مانند نوع مدارس و نسبت معلم به دانش آموز در هر یک از بخش های آموزش، محدودیت هایی در انتخاب فرایند ها ایجاد می کنند.




•فرایند ها

انتخاب فرایند ها، مانند سرمایه گذاری در تربیت معلمان به تعداد کافی، نیز می تواند در تبدیل درونداد ها به نتایج مورد نظر، مثل نسبت مناسب معلم به دانش آموز مؤثر باشد.


•برون داد ها

ارزیابی موفقیت دانش آموزان، نرخ پیشرفت تحصیلی، مردودین و قبول شدگان، محاسبه نرخ اشتغال و پیش بینی تغییرات در نگرش ها و ارزش ها را در بر می گیرد.


•چهارچوب مرجع در تحلیل
بخش آموزش

چهار چوب مرجع در تحلیل بخش آموزش و منابع انسانی، وضعیت موجود نظام آموزشی است.


•عناصر چهارچوب مرجع در تحلیل بخش آموزش و منابع انسانی

وضعیت نظام آموزشی که چارچوب مرجع در تحلیل بخش آموزش و منابع انسانی است شامل اجزای متشکل نظام یعنی درون داد، فرایند و برون داد است.