پاورپوینت نقش ارزیابی دربهبود کیفیت نظام آموزش مهندسی

پاورپوینت نقش ارزیابی دربهبود کیفیت نظام آموزش مهندسی

قابل ویرایش تعداد اسلاید: 22



قسمتی از پاورپوینت :


—سوال های اساسی در باره نظام آموزش مهندسی ایران(ناما)
—آیا “ناما ” به نیازهای فرد و جامعه پاسخ می دهد؟
—تا چه اندازه “ناما ” با تحولات فناورانه، جهان گرائی اقتصاد و نیز تغییرات ناشی از محیط پیرامونی( ازجمله زیست محیطی، انرژی،...)هماهنگ است؟
—تا چه اندازه عملکرد فعالیت ها ی دانشگاه های صنعتی ، پردیس ها و دانشکدهای فنی ومهندسی از مطلوبیت برخودار است؟

نقش ارزیابی پاسخ دادن به این سوال ها و سوال های مشابه است.




—دو مشکل اساسی زیر نظام های آموزش عالی کشور
—عدم حساسیت نسبت به علائم هشدار دهنده کاهش کیفیت،
—کم توجهی نسبت به ارزیابی کیفیت ونتایج حاصل از آن .




—تعریف ارزیابی درنظام
آموزش مهندسی
—ارزیابی:

فرایند تعیین، تهیه و گرداوری داده ها و اطلاعات برای تصمیم گیری و قضاوت به منظور اقدام جهت بهبودی دروندادها، فرایندها و بروندادهای نظام آموزش مهندسی


—تحول مفهوم ارزیابی در نظام های
آموزش عالی

ارزیابی مترادف با:
—سنجش پایانی آموخته های دانشجویان از آغاز آموزش عالی درجهان ( در مرکز آموزش عالی مانند جندیشاپور، نظامیه های بغداد،...،دانشگاههای قد یمی و جدید اروپا) تا اواسط قرن بیستم ونیزدانشگاههای امریکا تا آخر قرن نوزدهم؛
—سنجش دروندادها (پذیرش داوطلبان/ برنامه درسی/ هیات علمی/...)و فرایندها (تدریس-یادگیری/پژوهشی/ساختی-سازمانی/ خدمات علمی- تخصصی) از آغازقرن بیستم در امریکا و اواسط دهه 1980 میلادی در اروپا ؛
— سنجش دروندادها، فرایندها وبروندادها (دستاوردهای دانش آموختگان ، آثار علمی تولید شده، خدمات تخصصی عرضه شده) از دهه 1990 میلادی در امریکا و بعدا“ در سایر کشورها.



—کیفیت : دغدغه اصلی سازمانها و نهادها
—کیفیت کالاهای صنعتی
—کیفیت محصولات غیر صنعتی (از جمله کشاورزی)
—کیفیت خدمات (آموزشی ، بهداشتی-درمانی،...)